Revista Técnico-Científica CEJAM

Estratégia Enunciativa na Construção da Logomarca da Rede Internacional de Gestão do Cuidado de Enfermagem Brasil

Abel Silva de Meneses — 2026-02-25

Objetivo: Descrever acerca da criação da logomarca como estratégia enunciativa da Rede Internacional de Gestão do Cuidado de Enfermagem Brasil (RIGCE Brasil). Método: Trata-se de uma síntese temática norteada pela estratégia enunciativa para criação da logomarca da RIGCE Brasil. A confecção da logomarca envolveu a interpretação da filosofia da rede, a seleção de termos identitários e sua concepção simbólica, o cotejamento da ideia com os detalhes de logomarcas das demais redes associadas, e a criação de sucessivas versões até a saturação da versão final com auxílio dos stakeholders da rede. Resultados: A logomarca apresentou princípios estéticos e conceituais que refletem a filosofia da RIGCE Brasil e sua relação com os movimentos internacionais da mesma natureza. Conclusão: Foram retratados os elementos visuais presentes e interpretados à luz da simbologia própria da enfermagem e da gestão do cuidado.

Vivências e Impactos do Processo de Hospitalização em Unidade de Terapia Intensiva para o Acompanhante Familiar

Luana Santos Chagas da Paixão — 2026-02-25

Objetivo: Analisar o impacto emocional e o sofrimento dos familiares acompanhantes decorrentes da internação de pacientes em Unidade de Terapia Intensiva (UTI) adulta e relacionar os cuidados prestados pela equipe multiprofissional aos princípios da Política Nacional de Humanização. Método: Estudo de campo, de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, realizado entre junho e agosto de 2025, com acompanhantes de pacientes em risco iminente de morte internados na Unidade de Terapia Intensiva Adulta de um Hospital Municipal de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados segundo o método de análise de conteúdo e a qualidade metodológica se deu pelo Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research. Resultados: Os familiares enfrentam intenso sofrimento emocional, expresso por medo, ansiedade e luto antecipado. A visita mostrou-se essencial para o vínculo afetivo, enquanto a comunicação da equipe influenciou diretamente a percepção de acolhimento. A espiritualidade destacou-se como recurso de apoio e ressignificação, reforçando a importância de práticas humanizadas. Conclusão: Acompanhar um ente querido em estado crítico na UTI é uma experiência desgastante, marcada por incertezas, restrições de visita e dificuldade de acesso a informações claras. Conclui-se que é essencial incorporar práticas multiprofissionais humanizadas que incluam também o cuidado aos familiares.

Impacto do Luto na Equipe de Cuidado da Unidade de Terapia Intensiva de um Hospital Público

Daniela Neves da Silva — 2026-04-08

Objetivo: Analisar as vivências dos profissionais de saúde diante da perda de um paciente, investigando como elaboram o luto, se esse processo é reconhecido ou não reconhecido institucionalmente, e o impacto emocional da perda na equipe que atua na Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Método: Estudo qualitativo, de campo, realizado com profissionais de saúde da UTI adulto do Hospital Municipal Dr. Fernando Mauro Pires da Rocha, por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados à luz da Análise de Discurso, respeitando rigorosamente os princípios éticos da pesquisa com seres humanos. Resultados: Os achados evidenciam que o luto dos profissionais se apresenta como experiência emocional complexa, frequentemente silenciosa e invisibilizada culturalmente, sendo intensificada pelos vínculos estabelecidos com os pacientes. As narrativas revelam sofrimento psíquico e estratégias individuais de enfrentamento diante da perda. Conclusão: Destaca-se a necessidade de reconhecer e legitimar o sofrimento emocional dos profissionais de saúde da UTI, fortalecendo práticas institucionais de acolhimento e cuidado com a saúde mental.

Engajamento de Pacientes e Familiares nas Análises de Eventos Adversos: uma Prática Possível?

Pâmela Caroline Santos Uemoto — 2026-02-20

O editorial aborda o engajamento de pacientes e familiares nas análises de eventos adversos, discutindo seus benefícios e desafios, para sua prática nos serviços de saúde.

Além da Norma: Contribuição para a Implementação Inicial da Norma Regulamentadora 1 e o Fortalecimento da Segurança Psicológica na Enfermagem

Luciana de Souza Lima — 2026-03-17

Objetivo: Descrever a estratégia de inovação aplicada como contribuição para a implementação inicial das diretrizes de riscos psicossociais da Norma Regulamentadora 1 (NR-1) em um hospital psiquiátrico, utilizando a Semana da Enfermagem como um catalisador para a construção da segurança psicológica e da justiça organizacional. Método: Relato de experiência, orientado pela diretriz SQUIRE 2.0, sobre a iniciativa "Cuidando de quem cuida". A experiência envolveu a oferta de atividades voluntárias (grupo terapêutico, auriculoterapia, yoga) e a análise qualitativa da receptividade da equipe (N=86) por meio de observação participante e feedback espontâneo. Resultados: A iniciativa obteve alta adesão (105 participações), com destaque para a auriculoterapia (29,1%) e o grupo terapêutico (17,4%). Este último consolidou-se como um espaço seguro para a partilha de estressores laborais (sobrecarga, violência), sendo percebido como um gesto de cuidado organizacional. Conclusão: A estratégia demonstrou ser uma via humanizada e eficaz para iniciar a adequação à NR-1. Ao transformar uma exigência normativa em uma oportunidade para fortalecer a segurança psicológica, a experiência representa um modelo de inovação com impacto direto na qualidade do cuidado.

Publicar Não é Implementar: Reflexões sobre Comunicação Científica Interna e Cultura de Aprendizagem em Organizações de Saúde

Jefferson Vinicius de Souza Almeida — 2026-03-03

Objetivo: Refletir sobre as razões pelas quais a produção técnico-científica em organizações de saúde nem sempre se transforma em aprendizagem e uso consistentes, e propor diretrizes para estruturar um ecossistema de comunicação científica interna orientado à cultura institucional. Método: Artigo de reflexão teórico-conceitual, fundamentado em literatura sobre knowledge translation (Translação do Conhecimento), difusão de inovações, sistemas de saúde de aprendizagem e comunicação científica em linguagem simples. Resultados: Argumenta-se que “publicar” não equivale a “difundir” nem a “implementar” e que, sem curadoria, tradução e governança, a evidência tende a fragmentar-se ou tornar-se “vitrine”. Propõe-se um modelo pragmático em quatro pilares: (1) integridade e evidência; (2) aplicabilidade; (3) linguagem e formato; (4) governança e métricas, além de estratégias operacionais (microconteúdos, jornada integrada de canais, espaços de troca e feedback) e indicadores que privilegiem compreensão e uso, e não apenas alcance. Conclusão: Tratar a comunicação científica interna como infraestrutura de aprendizagem pode reduzir o hiato entre conhecimento e prática, fortalecer confiança e acelerar ciclos de melhoria contínua nas rotinas assistenciais e administrativas.